Аннотация к рабочей программе курса внеурочной деятельности «Билет в будущее» 10- 11 класс
Программа профориентации обучающихся 10-11 классов «Билет в будущее» курса внеурочной деятельности создана на основе авторской образовательной программы
«Психология и выбор профессии». Программа предпрофильной подготовки» Резапкиной Г. В., филолога, психолога, ст. научного сотрудника Центра практической психологии образования Академии социального управления, преподавателя Института практической психологии личности и Московского института открытого образования.
Рабочая программа «Билет в будущее» для 10 класса рассчитана на 35 часа по 1 часу в неделю (35 учебных недель), для 11 класса – на 34 часа в год, по 1 часу в неделю (34 учебные недели).
В рамках данного курса используются:
- личностно-ориентированное обучение позволяет выработать в процессе обучения индивидуальный подход к каждому ребенку, что не только акцентирует внимание на особенностях личностного восприятия им предмета и реализует потребности каждого ученика в особом подходе, но и повышает уровень собственных достижений и возможностей в выборе профессии;
- диагностические процедуры, тесты позволяют исследовать качества, способности, возможности каждого в соотнесении с различными профессиями.
Осуществление программы связано с применением различных методов профориентационной работы: элементы профинформирования во время занятий; профдиагностика; помощь в изучении и использовании своих личных особенностей; проблемно-игровые ситуации; игры; беседы; консультации.
Формы организации учебного процесса: урок-лекция, игра, проблемно-поисковая задача, элементы исследовательской и проектной деятельности, самопрезентации, самостоятельное изучение дополнительной литературы, а также других источников информации, просмотр учебных фильмов, презентаций, использование компьютерных и профессиональных диагностических методик. В процессе обучения используется различный дидактический материал: презентации по темам курса, плакаты, схемы, видеоматериалы.
Для реализации содержания обучения по данной программе основные теоретические положения сопровождаются выполнением практических работ, которые помогают учащимся применять изученные понятия на практике, в конкретных жизненных ситуациях. В процессе выполнения практических работ оценивается самостоятельность, активность, стремление достичь определенных профессиональных результатов.
Эффективность усвоения следует оценивать по показателям сформированности у школьников способности к выбору профессии.
Для реализации видов и форм контроля используются следующие методы: опрос, педагогическое наблюдение, практическое выполнение технологических операций, демонстрация (показ приемов работы. защита проекта, демонстрация своей деятельности), тестирование, взаимоконтроль, самоконтроль.
Цель программы: создать систему действенной профориентационной работы с обучающимися, способствующей профессиональному самоопределению выпускников школы в соответствии с желаниями, способностями, индивидуальными особенностями, и с учетом социокультурной и экономической ситуации в округе и посёлке.
Задачи:
- Расширить знания, связанные с миром профессий;
- Расширить знания о современном рынке труда, о средних и высших учебных заведениях, о способах поиска работы и трудоустройства.
- Сформировать умение выстраивать профессионально-жизненный путь в соответствии с интересами, склонностями, способностями, а также прогнозируемым спросом на современном рынке труда